我生长在陈旧的徽州，年幼时，便周游在“粉墙黛瓦马头墙，回廊挂落花格窗”的徽派修建群中。

　　“无宅不雕花”，是咱们徽派修建的特征，很多人家都用砖雕装饰门楼门罩。我总是被这些门楼门罩招引，常常一望就是半晌。它以砖为纸，一雕一刻，展现着古徽州的山河秀丽与人文兴盛。

　　就这样接近初中结业，偶尔的时机，我了解到安徽省行知校园建立有非遗专业，有徽州三雕、歙砚等非遗课程，还有国家级省级非遗代表性传承人教育。或许我不能像其他同学相同走普高的路子，但我也要走出不相同的人生，我决议挑选非遗维护专业。

　　但是，学习之路没有幻想的那么简略，从意念的出现到成为一件工艺品，需求通过多个过程。从修砖、放样、描刻、打坯、出细、修补、上色揉净，每一步都特别的重要。在出细时，稍有不小心就前功尽弃。在学习之初，因砖料易碎，操控欠好力度，常常会产生砖块碎裂的状况。看着自己的汗水毁于瞬间，我屡次想过抛弃。

　　每逢这时，教师们便会耐性剖析失利的原因，手把手教我该怎么防止过错的产生。“对塔尖永久敬畏”是教师教给咱们的法宝。谦卑与匠心，在教师的身上表现得酣畅淋漓，在我国手艺人的血脉里，从未缺席。教师们身上的工匠精力深深影响着我，使我遇到困难也不轻言抛弃。教师组织的使命，不管多难，我从不畏缩，面临脏活累活，我总是冲在前列。

　　我信任，艰难困苦，玉汝于成。正是这一颗“匠心”，成果了现在的我，也让我觉得未来充溢无限或许。

　　入校以来，我先后荣获黄山市第十五届职业院校技术大赛“徽雕艺术”（砖雕）项目一等奖、第三届安徽省中华职业教育立异创业大赛优秀奖、中等职业教育国家奖学金等，取得校园“德技并修·陶园之星”荣誉称号。这些成果离不开教师的谆谆教导和我本身的尽力寻求。

　　（安徽省行知校园2025届结业生，现就读于安徽工业职业技术学院广告艺术设计专业）

　　我生长在陈旧的徽州，年幼时，便周游在“粉墙黛瓦马头墙，回廊挂落花格窗”的徽派修建群中。“无宅不雕花”，是咱们徽派修建的特征，很多人家都用砖雕装饰门楼门罩。就这样接近初中结业，偶尔的时机，我了解到安徽省行知校园建立有非遗专业，有徽州三雕、歙砚等非遗课程，还有国家级省级非遗代表性传承人教育。（安徽省行知校园2025届结业生，现就读于安徽工业职业技术学院广告艺术设计专业）